Pääosa

Oletko koulussa myös?

Oletko koulussa myös?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Jos olet juuri pudonnut tantriksin siitä, että lapsesi tulee ovis-kouluun, on aika miettiä, oletko valmis pääsemään penkkiin.

Oletko valmis kouluun?

Hän vastasi yleisimmin kysyttyihin kysymyksiin Seregi Dyr kehittämisopettaja ja Tasnabdi Bgnes,

1. Riittääkö kouluun pääsy, jos lapsi on älykäs ja ylpeä?

- Ammattilaiset määrittelivät koulukypsyyskriteerit selvästi ja selvästi. Perusoletus on, että lapsi olla ikäystävällisiä ja hyvin pääomitettuja. Kriteerit ovat kuitenkin monimuotoisempia, ja ilman täydellisyyttä tärkeimmät kriteerit ovat:
- pystyttävä keskittymään yhteen asiaan vähintään 10 - 20 minuuttia;
- kyetä toimimaan tarkkaan, harkiten
- hyväksyä aikuisten ohjaukset;
- osaa ilmaista ajatuksensa tarkasti ja muotoilla pyyntönsä;
- kyetä kiinnittämään huomiota paitsi matkapuhelimeesi myös tehtäviinne;
- Piirrä, väri ja käsityö;
- työskentele kollegoidesi ja ammattia johtavan kouluttajan kanssa.

2. Jos pieni koulusiäsi on epäselvä - vanhempi ei ole varma siitä, onko lapsesi valmis kouluun - kenen pitäisi uskoa? Onko lapsesi mielestäsi hyvä kertoa siitä, vai onko suositeltavaa pyytää neuvoja vanhemmiltasi (vaikka et suositellut sitä päiväkodissa)?

- Oma mielipiteesi on joka tapauksessa tärkeä, mutta kun vanhemmat esittävät kysymyksiä, esimerkiksi koska lapsi on väsynyt, ei kärsi yksitoikkoisuudesta, sitä on vaikea sietää, hän kykenee toimimaan fejlesztхpedagуgus vйlemйnyйt. Yhteys kehitysyhteistyön opettajan ja erityisetuusjärjestelmän (vanhemmuuden neuvonantaja, puheterapeutti, psykologi) välille, joka voi auttaa varmistamaan, että pystyt vain kehittämään, on.

3. Miksi vanhempi ei kasvata lasta kotonaan kaupallisesti saatavana kehittäjävihkona?

Vanhemman vastuulla on йrzelmi biztonsбgot luoda ja varmistaa lapsen kehitys. Tarvitset ja saat eniten huomiota ja rakkautta vanhemmiltasi. Kehitys, opettajan ammatti, joka vaatii erityistietoa, ammatillista tietoa ja koulutuskokemusta. Vanhempien käsityötaito ei ole eikä sen tarvitse olla opetuksen käsityötaito. Vanhemmuuden rooliin ei tarvitse vaikuttaa oppimisen "voitolla", laskennan vaikeudella. Tämän pitäisi olla parhaiten toimivan kouluttajan työ, kun tuet ja vaatit.

4. Mikä on järkevyyden liikettä? Kuinka pieni lapsi olisi kypsempi, jos hän hyppää laulamaan enemmän?

Pienin lapsetarve on liikunta ja leikki. Kokemusoppimisen kautta hän oppii ympäröivän maailman. Liikkeen kehityksen myötä myös manipulointi, hieno liike ja viimeisenä mutta ei vähäisimpänä myös puhe (koska se on eräänlainen liike) kehittyvät. Jos suuret liikkeet kehittyvät kunnolla ja sitten tarkentuvat, tämä on varma perusta lukemiselle, lukemiselle ja raportoinnille. Mitä enemmän aisteihin aistimme vaikuttavat, sitä paremmin pääsemme ja nousemme sitten valppaustasolle, joka lopulta saavuttaa tietomme. Tärkeä aivojen toiminta yhteistyö eri aivoalueiden välillä tai kytke se päälle samanaikaisesti. Siksi on tärkeää, että perustaidot hankitaan ja automatisoidaan, koska kaikki muut tekevät niin, ja tämä on perusta myöhemmälle "älykkäämmälle". Musiikki on ainoa, joka toimii molemmilla mielissä tasa-arvoisesti: kuulon, puheen, rytmin yhtenäisyys ei koskaan ilmesty niin korkealle tasolle. kuulo ja rytmi puheen ja lukemisen perusta.

5. Voiko ryhmän kehittäminen auttaa dyslexiaa? Eivätkö nämä lapset halua yksilöllistä huomiota?

Ryhmäkehityksen (pienet 3-4 hengen ryhmät) etuna on, että vertaisryhmä, kokemus ja ohjeet ovat tärkeitä pienimmille. Ryhmän lapset ovat myös vuorovaikutuksessa keskenään. Positiivinen käyttäytyminen ja ratkaisut on helpompi oppia toisiltaan. Hyvän ja tarkkaavaisen ammattilaisen ohjauksella energiasi auttavat ryhmää kehittymään. Lisäksi ne ovat hyödyllisiä egyьttmыkцdйs, a yhteisöroolien oppiminen. Tämä on välttämätöntä integraatiossa koululuokkaan. Vanhempien pyynnöstä järjestämme myös yksi kerrallaan -istuntoja. Monet lapsista, jotka olemme tavanneet suuressa luokkahuoneessa, ovat hallitsemattomia, mikä vaikeuttaa heidän sijaintinsa ja roolin löytämistä pienemmässä ryhmässä. Jos opimme työskentelemään yhdessä sellaisissa ammateissa, heistä tulee varmempia ja päättäväisempiä suuremmassa yhteisössä.Aiheeseen liittyvät artikkelit kouluopetuksessa:



Kommentit:

  1. Yasin

    Olen perehtynyt tähän hyvin. Voin auttaa ongelman ratkaisemisessa. Yhdessä voimme löytää oikean vastauksen.

  2. Colwyn

    Excuse, I have removed this question

  3. Beamer

    Älä tee virhettä tästä tilistä.

  4. Fezshura

    Excuse me, I have thought and you have removed this phrase



Kirjoittaa viestin